同桌的力量

刚刚学习了“编排座位——排座位有学问”这一模块，不禁想起了新生入学时的一件事情。

开学第一天，我们班有一个叫张瑜的女学生，在教室门口又哭又闹，嚷嚷着要回家。我和她妈妈怎么做工作，她就是不进教室。最后她妈妈火了，打了她两下，把她拖进教室就走了。

第二天，还是老样子。她妈妈说，她从一开始上幼儿园的时候就这样，不是哭就是闹，就是不愿上学。我也真是愁着了，不是我到大门口去把她拉进教室，就是她妈妈把她拖进教室。而且即使她人在教室，那心思也不在教室。怎么办呢？

第二周，我在调换学生位置的时候，不经意间把她和一位女同学安排在了一起。出乎意料，第二天早晨，张瑜来到大门口的时候，破天荒地对妈妈说要自己进教室。而且进了教室以后，心情还很不错，一直到下午放学。

第二天，她妈妈问我，我是怎么把她的工作做通的。而我根本就不知道，还以为是她妈妈的功劳。想来想去，是不是刚调的同桌的作用呢？于是我问张瑜，喜不喜欢刚调的同桌，她说喜欢。哇，原来如此！

从此以后，张瑜每天都是高高兴兴地上学，高高兴兴地回家。

同桌的力量竟是如此之大！